神经外科研究生临床带教现存问题分析与基于PDCA循环增进模式探讨

摘要：

目的:分析神经外科研究生临床带教的现存问题,探讨通过建立戴明循环(PDCA)增进模式提升神经外科研究生培养中的临床教学质量.方法:以问题为导向,对在首都医科大学附属北京天坛医院神经外科一病房学习的神经外科专业学位硕士研究生,制定计划(Plan)、实践(Do)、评价(Check)、反馈与纠正(Action)的PDCA增进措施,以提升带教水平.结果:2012年至2017年间,共完成11名研究生的临床带教工作,执业医师资格考试和研究生临床能力考核两项反映临床教学效果指标的通过率均为100%.结论:PDCA增进模式是解决目前研究生重科研轻临床等问题、提升其临床能力的有效路径,有利于与"双轨合一"培养模式对接.

关键词：神经外科、临床教学、戴明循环、研究生培养

所属期刊栏目：15

分类号：R-05(一般理论)

资助基金：北京市卫生系统高层次卫生技术人才培养计划2014-3-036:"手术治疗对垂体腺瘤患者认知功能的影响因素研究"

在线出版日期：2018-08-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：145-148