单纯配镜对学龄前儿童戴镜视力改善作用的临床研究

摘要：

目的 探讨屈光不正儿童在戴镜前后的视力变化,评估单纯屈光矫正在学龄前儿童视力改善中的临床作用.方法 回顾性分析112例(224眼)2～7岁的屈光不正儿童,给予合理的屈光矫正后,随访3个月、6个月后戴镜视力的变化情况.结果 按年龄分组:在戴镜3个月后,3个年龄组间戴镜视力提升有差异(x2 =29.391,P=0.000),其中3～5岁提升最明显,5～7岁年龄组其次,＜3岁年龄组最差;戴镜半年后各年龄组间戴镜视力的提升差异无统计学意义(x2=8.210,P=0.084).按屈光状态分组:在屈光矫正半年后,各组间的戴镜视力提升差异有统计学意义(x2 =23.517,P=0.003),其中单纯远视或远视散光的儿童戴镜视力改善最好,其次分别为复性远视散光组、混合散光组、单纯近视或近视散光儿童,复性近视散光儿童效果最差.结论 单纯屈光矫正可提升学龄前儿童的戴镜视力,其中屈光矫正在3～5岁年龄段效果最好,单纯远视或远视散光眼的戴镜视力改善最明显,并且部分儿童戴镜后视力可达同龄儿童的正常水平.

关键词：屈光不正、最佳戴镜视力、弱视

所属期刊栏目：9

分类号：R77(眼科学)

资助基金：广西卫计委科研课题Z2011453,Z2014200;广西医疗卫生重点科研课题重2012111

在线出版日期：2016-08-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：475-478