认知行为治疗联合氟西汀干预儿童及青少年抑郁症的研究

摘要：

目的 探讨治疗儿童及青少年抑郁症的有效方法.方法 采用开放式的随机对照研究(RCT)方法将符合抑郁症诊断标准(年龄在12～18岁)的儿童及青少年患者122例,随机分为治疗组42例[认知行为治疗(CBT)+氟西汀治疗];单纯CBT治疗组43例和单纯氟西汀治疗组37例.在治疗前和治疗后应用全面功能评估量表(GAF)、全面关系功能评估量表(GARF)、临床全面印象量表(CGI-S)进行评估;在治疗前和治疗第2、第4、第6、第8、第12周应用汉密尔顿抑郁量表(HRSD)、抑郁情绪温度计(T-S)和暴躁情绪温度计(T-I)进行评估,以判断疗效.结果 三组的HRSD、T-I、T-S评分随着治疗的时间增加逐步减分,治疗前后有明显的差异(P<0.01),而三组间比较差异无统计学意义(P>0.05).三组治疗前后的CGI、GARF、GAF评分均有明显的差异(P<0.01);而其中以CBT组的CGI、GARF、GAF评分治疗前后比较差异最为明显(P<0.01),与其他组比较差异亦有统计学意义(P<0.01).结论 国际上通用的CBT治疗指南适用于儿童及青少年抑郁症的治疗.CBT+氟西汀治疗、单纯CBT治疗、单纯氟西汀治疗三种方法都可以有效治疗儿童及青少年抑郁症,但以CBT单纯治疗的效果更优.

关键词：儿童及青少年抑郁症、认知行为治疗、氟西汀治疗

所属期刊栏目：5

分类号：R749.94(神经病学与精神病学)

资助基金：广西自然科学基金资助项目桂科回0639012

在线出版日期：2012-09-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：702-707