行为疗法对孤独症儿童沟通能力的影响效果分析

摘要：

目的 探讨采用行为疗法对孤独症儿童沟通能力的影响.方法 选取2017年6月至2019年6月本院收治的孤独症儿童80例作为研究对象,随机分为观察组与对照组各40例.对照组采取常规疗法,观察组采取行为疗法,比较儿童孤独症行为量表(ABC)、儿童期孤独症评定量表(CARS)和儿童心理教育评估量表(PEP-3)评分及家长满意度.结果 治疗前两组患儿ABC、CARS和PEP-3评分结果比较差异无统计学意义(P＞0.05);治疗后观察组ABC和CARS评分显著低于对照组,PEP-3评分显著高于对照组,差异有统计学意义(P＜0.05).观察组家长满意率为95.0％(38/40),高于对照组77.5％(31/40),差异有统计学意义(P＜0.05).结论 通过对孤独症儿童进行行为疗法,能够加强患儿与外界沟通交流,有利于患儿恢复健康成长,是孤独症护理中一项有效的治疗措施.

关键词：孤独症、行为疗法、沟通能力、儿童

所属期刊栏目：12

分类号：R748(神经病学与精神病学)

在线出版日期：2020-07-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：199-201