医学课程思政的内涵及实践路径探析

摘要：

医学课程思政揭示了医学"真善美"的教育本质,科学性、人文性是医学"求真"与"崇善"的体现,二者内容与形式的统一达到"尚美"的至高境界,研究医学课程思政建设对落实立德树人的根本任务和推进健康中国战略起到了重要作用.在教学目标上,医学课程思政教学目标应包括基本素养目标,即政治素养、文化素养、法治素养、道德修养,又包括了专业素养目标,即医学人文修养,由此,可确立"五位一体"的医学课程思政育人模型.在实践路径上,应从转变教育理念、筑牢育人意识,确立教学目标、明确育人方向,深挖思政元素、明确教学内容,创新教学方式、提升教学效果,构建评价指标、科学评价教学效果等五方面进行探索.

关键词：医学课程思政、立德树人、健康中国

所属期刊栏目：36

分类号：R-05(一般理论)

资助基金：重庆市研究生教育教学改革重大项目yjg211016

在线出版日期：2023-06-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：658-664