护士参与人文护理培训意愿的影响因素研究

摘要：

为了解护士参加人文护理培训的意愿及影响因素,为管理者了解现状提升护士人文护理培训积极性提供参考.采用便利抽样法,对来自于28个省份的23707名护士通过网络发放自设问卷进行调查.结果显示,98.1％的护士认为参加人文护理相关培训对临床工作有帮助,但仅有88.6％的被调查者有参加人文护理培训的意愿.从个体基本特征、个人认知、个人相关经历、组织环境氛围四个方面30个研究因素进行分析,15个因素在二元Logistic回归分析中有显著意义(P<0.05),其中对培训意愿有正向影响的因素有:婚姻、学历、职称、岗位编制;认同人文护理是护士的基本职责、工作中有受表扬的经历;家人支持、与患者的关系融洽、同事参加培训的激情、持续开展优质护理示范活动、加入人文护理相关组织、培训费用医院报销(OR值为1.113～6.559,P<0.001),其中认为人文护理是护士职责的OR值为6.559,95％CI为5.585～7.702.阻碍护士参加培训的因素有:工作占据了大部分时间和精力、认为人文护理抽象难懂、认为已掌握的人文知识和技能满足工作的需要(OR值为0.657～0.722,P<0.001).通过分析认为,护士对人文护理培训的意义有非常一致的高认可度,但其接受培训的意愿受个体经历、认知态度、组织氛围等多因素影响,要实现护士对人文护理培训的高认知度到行为的高积极性,必须从个体认识、组织氛围等方面进行探讨.

关键词：护士、人文护理、培训意愿、人文关怀

所属期刊栏目：35

分类号：R47(护理学)

资助基金：广东省护理学会护理科研课题;华中科技大学双一流大学自主创新基金

在线出版日期：2022-06-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共9页

页码：445-453