健康促进与教育视角:医疗卫生后备人才科学健身素养培养路径研究

摘要：

为了了解在职医疗卫生人员、规培与实习医疗卫生人员以及在职医学生科学健身基本知识的储备、获得途径以及主要影响因素,运用问卷调查法、访谈法以及统计学方法进行研究.结果显示,三类人员科学健身基本知识认知度较低、获得途径相对单一、影响三类人员科学健身基本知识储备的首要因素各不相同,因此,分别提出三类群体科学健身素养培养路径.在职医疗卫生人员培养路径:提高认知度,强化角色担当;加强协作,发挥体医融合优势;线下线上结合,创造多元培养路径.实习与规培人员培养路径:加强重要性认知,培养角色意识;定期强制培训,夯实角色担当能力;拓宽思路,探寻多渠道获得途径.在校医学生培养路径:结合专业特征,开设"体医融合"选修课程;改革体育课教学,强化健身健康内容.

关键词：健康促进与教育;科学健身素养;体医融合

所属期刊栏目：34

分类号：R192(保健组织与事业（卫生事业管理）)

资助基金：教育部人文社会科学研究项目17YJA890012

在线出版日期：2022-01-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：1618-1623