核医学辐射防护理论教学中应遵循的伦理学原则探索

摘要：

当前的核医学辐射防护理论教学中,教学内容仅偏重于医护人员自身的个人防护,未能明确涉及与患者利益相关的伦理学问题.针对上述教学内容短板,从患者利益角度出发,提出对核医学辐射防护教学中伦理学原则的三点探索:核医学检查正当性判定原则、患者防护最优化原则和知情同意原则.通过对核医学辐射防护伦理学内容的扩充,可使教学对象掌握如何避免患者受到过度辐射损伤的原则及相应的方法举措,从而维护患者利益和医患关系,提高教学实效.

关键词：核医学理论教学、辐射防护、医学伦理学、患者利益、患者防护最优化、知情同意

所属期刊栏目：33

分类号：R-052(一般理论)

在线出版日期：2020-12-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：1287-1290