癫痫儿童入学被拒现象的伦理探讨及对策

摘要：

通过典型案例分析,从患儿自身、家庭、学校及社会等多层面,对癫痫儿童入学被拒现象进行伦理剖析.探讨了癫痫患儿入学被拒现象发生的原因,包括:社会大众对癫痫认识不足;学校担心癫痫儿童癫痫发作时出现危险,承担责任;癫痫儿童可能存在学习困难、人格障碍等而影响其他学生.在此基础上针对性地提出了应对措施,包括:癫痫儿童正确认识和对待癫痫疾病;早期诊断和治疗,控制癫痫发作;对广大师生科普癫痫相关知识,消除偏见,增进对癫痫儿童的人文关怀.希望为家庭、学校和社会如何改善癫痫儿童享受公平公正的学校教育问题,提供伦理支持和对策.

关键词：癫痫儿童、入学被拒、教育公正、人文关怀

所属期刊栏目：32

分类号：R-052(一般理论)

在线出版日期：2020-01-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：1612-1616