高等中医药院校科技与人文相结合的教育理念再思考

摘要：

从科技与人文教育的溯源与演化过程来看,虽然二者的结合是主流,但是经过近现代科学技术发展引发了二者关系的断裂,至今科技与人文相结合仍是学术界和教育界亟待解决的问题之一.在许多高等中医药院校奋进一流大学、追逐国际性目标的当下,通识教育能否架起科技与人文之间的真正桥梁、能否培养出国际一流人才,问题依旧存在、任务依然艰巨.中医药高等教育理念中植入科技与人文相结合、培养完整人格的目标尚在途中;围绕学生整体成长的通识教育的构架尚未真正构建起来,缺乏应有的支撑学科特色基础的通识课程体系;要对传统文化与现代化更适度地认知和学习.高等中医药院校开展通识教育,既要树立"医学即人学"的教育观,又要设置科技与人文兼容的通识课程模块;既要运用现代科技手段充实人文课程资源,更要立足人文传统且与世界先进科技接轨.

关键词：高等中医药院校、科技与人文教育、通识教育

所属期刊栏目：32

分类号：R192(保健组织与事业（卫生事业管理）)

资助基金：2016年度上海市预算内课题教育教学类"中医药国际化背景下中医学生国际视野的培养路径研究——以'形势与政策'课为中心"2016JX06;2018年度上海市教育科学研究校内培育项目"'一带一路'视域下中医学生国际视野培养路径研究——以思政课为载体"JYKY1806;校第十五期Ⅰ类重点课程建设"《世界现代经济史》课程'问答式'讲授方式的探索"SHUTCMKCJSZD201605

在线出版日期：2019-06-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：647-651