在医学教育中融入医学人文——以组胚课教学为例

摘要：

医学人文教育注重以人为本的教育理念,着重将医学科学与人文相融合,以人文精神价值理念指导医者的医疗行为.以组胚学为例,在分析组胚学课程特点的基础上,讨论了在组胚学教学中融入医学人文教育的重要性,进一步阐述了组胚学教学中融入医学人文教育的实践方案:调整课程设置,隐性增加人文教育内容;加强师资力量,提升授课教师人文素养;精心设计教学内容,有机融入人文理念;丰富学生文化生活,营造良好人文环境,以期为新模式下的医学教育提供借鉴和实践经验,促进医学科学与人文科学的有机结合.

关键词：医学人文教育、医患冲突、人文精神、组织学与胚胎学

所属期刊栏目：32

分类号：R192(保健组织与事业（卫生事业管理）)

资助基金：2018年陕西省教育科学"十三五"规划课题"基于Moodle网络教学平台的混合式教学模式研究——以组织学与胚胎学为例"SGH18H508;2017年西安培华学院校级教学改革重点项目"模块整合下的'CBL+PBL+TBL'三联教学法在组胚学立体教学模式中的创新研究"PHZ1703

在线出版日期：2019-06-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：536-539