学医动机与医学生医德修为新论

摘要：

目的 通过调研《中国医学史》"十三五"规划教材所载240位医家的生平资料,针对学医动机进行全面分析,以期为医史教学以及医学生的医德培养提供参考.方法 查阅文献考证医家生平资料,运用Microsoft Excel 2010进行分类统计.结果 古代医家学医动机大致分为继承家学、兴趣爱好、自我诊治、救治亲友、济世利民、特殊际遇、科考不利等,受时代背景、社会环境、家庭熏陶等多种因素影响.结论 医德源于医家的社会责任感及悲悯情怀,是促其医术进步的重要动力.古代医家留下了丰富的医学伦理遗产,医学生的医德培养应从学医动机入手,树立医者当以仁术济世的信念,自觉提升自身的道德修养和医疗技能.

关键词：古代医家、学医动机、医学生、医德培养

所属期刊栏目：32

分类号：R-052(一般理论)

资助基金：天津中医药大学教育教学改革研究课题"基于古代名医调研的《中国医学史》综合互动环节设计与实践研究"2016JYE09;天津中医药大学教改课题思想政治教育融入课堂"基于培育医学生职业道德的《中国医学史》课程建设设计与实践研究"2017KC-A03

在线出版日期：2019-06-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：525-530