慕课与实体授课相结合在"医学伦理学"教学中的应用及问题探讨

摘要：

目的 了解地方性医学院校医学生对"医学伦理学"课程加入慕课教学环节的认知、评价和感受.方法 对某医学院2017-2018学年第一学期开设"医学伦理学"课程的临床、全科和影像本科的学生进行问卷调查.采用SPSS16.0对收集的数据进行分析.结果 学生性别与选择慕课学习之间有一定的关联性;对于医学伦理学课程,医学生更倾向于接受实体授课的教学方式;引入慕课教学,医学生认为医学伦理学的重要性在减弱.结论 医学生功利主义的行为选择暴露出医学院校医学人文精神培养及医学生主动学习能力的滞后;在缺乏教学团队及网络化建设配套不匹配的地方性医学院校,医学伦理学仍应以实体授课为主,辅以慕课式教学;系统化的教学设置是医学生改变医学伦理学学科性质认识的关键.

关键词：医学伦理学、实体授课、慕课

所属期刊栏目：31

分类号：R-052(一般理论)

资助基金：国家社科基金:诚信制度化内化为公民规范信念与行动自觉地机制、路径与保障研究15AZD019;陕西省高等教育MOOC中心2017年在线课程转化教改项目《医学伦理学》17 MZ41;西安医学院配套基金项目:陕西省公立医院医患关系现状调查与医学职业精神教育整合研究2017PT53

在线出版日期：2019-01-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：1577-1580