论卓越医生医学人文素质的培养与实践——以长江大学为例

摘要：

医学的人文属性,决定了在卓越医生教育中必须进行医学人文素质的培养.长江大学作为卓越医生培养模式改革试点院校,根据卓越医生"以岗位胜任力为培养目标"的要求,采用全方位的医学人文素质培养模式,将卓越医生的医学人文素质培养纳入教学计划,从制度上保证医学人文素质培养的落实;开设通识教育,传授人文知识,加强人文修养;在专业教育中融入医学人文素质教育,提升卓越医生医学人文素质的高度;把医学人文素质作为一项重要临床能力,融入临床实践中;改革医学人文素质培养的教学方法,重视医学人文教育质量;开展"杏林文化节"和"八个一"的学生特色活动,塑造学生健全人格,培养健康心理.

关键词：卓越医生、医学人文、健康心理

所属期刊栏目：31

分类号：R-052(一般理论)

资助基金：长江大学教学研究重点项目:卓越医师培养背景下预防医学教学的改革与实践JY2013014

在线出版日期：2018-04-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：371-374,381