医学生职业价值观教育内外化"五步法"模式的探究

摘要：

通过引用《礼记·中庸》中提出的学习过程"博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之",在大学生德育和价值观教育中构建"五步法"模式,并运用于医学生职业价值观教育,引导学生广泛学习,积累知识;详细询问,仔细探究;周密思考,主动接受;知识嵌入,理性判断;躬身力行,知行合一.在步步递进、不断循环的过程中,达到让价值观教育"内嵌入心、外践于行"的目的.

关键词："五步法"模式、职业价值观教育、医学生教育

所属期刊栏目：31

分类号：R192(保健组织与事业（卫生事业管理）)

在线出版日期：2018-03-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：120-123