中西医医学生在叙事医学上的不同视野

摘要：

1 文章要点
医学作为一种实践科学还是治疗艺术,在现在的医学界有广泛的争论. 很多人认为,医学必须要求医生在自身建立叙事情感并且更深入地挖掘病人的内心. 文中的调查研究活动以台湾某教学医院的学生为研究对象,开展叙事医学项目的系列活动,采用问卷调查和量表研究,并评估和比较了中西医学生对于叙事医学作为一种学习共情和医学专业精神的方法的不同认知. 通过研究发现,对于叙事医学的认知,中医学生的探索性因素得分比西医学生要高很多. 由于二者学习的文化背景不同,中医学生更加能够受益于医学人文课程,而中医的课程也更加能够吸引那些关注人文的学生. 文章认为,西医基本上是循证科学,中医更像是治疗的艺术,而关于学习中医和学习西医的医学生在叙事医学的教育活动中,是否有不同程度的参与或受益,至今还没有调查研究,这篇文章填补了这个空白.

机标关键词：中西医、中医学生、叙事情感、学习中医、西医学生、调查研究、系列活动、探索性因素、专业精神、治疗艺术、研究对象、循证科学、问卷调查、文化背景、实践科学、认知、人文课程、量表研究、教育活动、教学医院

所属期刊栏目：30

分类号：R-05(一般理论)

资助基金：第三军医大学人文社科基金重点课题2014 XRW02、一般课题2015 XRW12

在线出版日期：2017-11-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：1313-1314