关于骨科教学中的哲学辩证思维的探讨

摘要：

通过对骨科教学中所涉及的哲学问题进行分析论述,探讨了骨科教学中的辩证思维,内容包括:骨科研究对象的辨证性质要求医学生具有辩证思维,骨科医生的哲学思维能够提供科学方法论用于诊疗疾病;指出在骨科教学中“以人为本”的思想应贯穿于行医的整个过程,骨科治疗必须强调哲学意义上的心理干预.并提出相关观点:骨科学是一种理论体系,其发展不仅依赖于实践经验,更依赖于理论思维.作为骨科教学工作者,必须教导学生重视知识结构中哲学思维能力的培养.

关键词：骨科医生、骨科学、辩证法、哲学

所属期刊栏目：29

分类号：R-02(一般理论)

在线出版日期：2016-05-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：46-48