论新医学模式下医学人文课程的设置与优化

摘要：

通过对医学人文课程设置的现状进行分析,发现医学人文课程的设置未能厘清医学人文与思政、通识类课程的关系,存在医学人文课程设置比重较低,缺乏系统性和序贯性等弊端.基于国外医学院校课程设置的先进经验,在改革与优化医学人文课程体系时,应注重人文与医学的交叉性、注重人文知识传授的实用性和序贯性,彰显医学在医学人文课程中的核心地位.

关键词：医学人文、教学改革、课程设置、医学模式、医学教育

所属期刊栏目：28

分类号：G192

资助基金：成都中医药大学教改一般项目"医学人文课程体系改革与培养方案优化的研究"JGYB201343;教育部人文社会科学研究青年基金项目"沟通对认知差异性医患冲突的化解作用及实验研究"14YJC630144;四川省科技计划软科学资助项目"文化协同与中西医学协同创新行为之关系研究"2014ZR0171

在线出版日期：2015-12-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：883-886