老年科陪护人员教育效果评价及伦理分析

摘要：

目的：探讨陪护人员陪护能力管理内容及方法。方法采用生活满意度指数（ LSR－A）量表及自制陪护人员陪护能力问卷调查，对45名陪护人员进行陪护能力教育，内容涵盖专业知识的讲解及操作训练，采用前后对照的方法。结果干预前大部分被调查人员生活满意度水平处于低水平（低于13分的有41人，占有效调查者91．1％），仅4人（8．9％）生活满意度处于中等水平。干预后生活满意度得到提高（超过14分的有27人，占有效调查者60％），P＜0．05；陪护人员陪护能力提高理论成绩及操作考试得到很大的提高，P均＜0．05。结论对陪护人员进行职业能力教育，能有效的提高其生活满意度，进而提高对患者照顾的质量。而对陪护人员的教育还需要考虑伦理因素。

关键词：陪护人员、老年病房、生活满意度、伦理分析

分类号：R-052(一般理论)

资助基金：上海市干部保健局2011年局级软课题2011GB18

在线出版日期：2015-10-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：798-801