护理英语教学中融入人文关怀教育的效果研究--以牡丹江医学院为例

摘要：

目的：探讨护理英语教学中融入人文关怀教育的效果。方法以牡丹江医学院2011级护理专业6个班的学生作为研究对象，随机分为对照组和实验组。对照组在护理英语教学中按常规教学，未融入人文关怀的教育；实验组在护理英语教学中针对教学内容融入人文关怀教育。实验结束后应用护生人文关怀能力量表和自行设计的调查问卷评价实施效果。结果实验组护生人文关怀能力明显高于对照组(P<0.05)，实验组护生对护理英语教学中融入人文关怀教育的教学模式给予较高的评价。结论在护理英语教学中融入人文关怀教育，有助于提升护生的人文关怀意识，增强护生的人文关怀能力。

关键词：护理英语、护生、人文关怀、教学模式

分类号：R192(保健组织与事业（卫生事业管理）)

在线出版日期：2015-03-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：64-66