医学生对医学伦理学双语教学之认知及需求的调查分析

摘要：

目的 了解某医学高等院校临床医学专业本科生对《医学伦理学》双语教学的必要性、可行性及教学需求,以利于开展与推进医学伦理学双语教学.方法 采用自行编写的调查问卷进行横断面调查.结果 回收有效问卷153份,有效回收率为97％;其中有34.6％的学生认为医学伦理学双语教学“有必要、非常有必要”且“可行”;影响可行性因素中,认为“学生英文水平有限”的达77.1％,认为“无相应双语教材”及“师资水平不达标”的为47.1％和45.1％.结论 培养双语师资力量是主导因素,依据学生英文水平与教学的实际情况及条件,循序渐进地推进医学伦理学双语教学工作是关键.

关键词：双语教学、医学伦理学、医学本科生、双语师资力量

所属期刊栏目：27

分类号：R-052(一般理论)

资助基金：2010年广州医科大学教学研究课题“医学伦理学双语教学之前期探索性研究”;广州市教育科学“十一五”规划课题09A107,10A060;天津市教育科学“十二五”规划课题CEX114009

在线出版日期：2014-07-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：414-416