论医学院校“80后”青年教师的师德养成

摘要：

“80后”医学教师群体呈现出知识更新迅速、但积淀不深厚，教学善于创新、但临床与教学经验不足，师生代沟小等特点。结合这些特点，提出医学院校青年教师师德养成的途径：完善岗前师德教育制度、加大对医学青年教师的关注与投入力度，融入校园文化精神、多方合力健全师德建设机制，以医学教师作为发展的主体、从生存型教师向事业型教师转型，全面关爱医学生、从知识型到精神型教师转变。

关键词：医学院校、“80后”青年教师、师德建设、生命主体

分类号：R192(保健组织与事业（卫生事业管理）)

在线出版日期：2014-05-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：253-255