采用标准化病人教学法改善肿瘤科医生临床沟通技能的探索

摘要：

为改善医学生的沟通能力,在医患沟通的实践教学中,从课前准备、课堂实施及课后评估三个方面探索采用标准化病人教学方法并结合SPIKES沟通模式实施教学,对其所产生的效果进行评估总结,认为使用标准化病人情境体验式教学模式切实增强了教学效果,突出了教学实践性.

关键词：告知坏消息、标准化病人、SPIKES沟通模式、沟通技能

所属期刊栏目：27

分类号：R192(保健组织与事业（卫生事业管理）)

资助基金：黑龙江省高等教育教学改革项目:学生模拟"标准化病人SP"在医患沟通学实践教学中的应用研究,项目JG2012010432

在线出版日期：2014-04-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：62-63