医师职业精神培养机制研究——志愿者行动

摘要：

志愿者行动与医学活动的价值追求具有一致性,其不仅利于医师职业精神培养方法的多元化,也有利于提升医师职业精神培养的实效性.某医学院校基于志愿者行动对培养医师职业精神的意义,对部分临床专业学生进行调查,发现志愿者行动机制存在以下问题:对学生培训不充分;学校与医院沟通、协调不充分;对志愿者行动社会宣传不充分.进而提出建立组织与培训机制、管理与反馈机制、总结与激励机制等措施,以完善志愿者行动机制,提高培养医师职业精神的实效性.

关键词：医师职业精神、志愿者行动、行动机制、志愿者精神、学生培养

所属期刊栏目：26

分类号：R192(保健组织与事业（卫生事业管理）)

资助基金：2013年海南省高等学校科学研究项目Hjsk2013-38;中华医学会医学教育分会、中国高等教育学会医学教育专业委员会2012年度医学教育研究立项课题2012-RW-30

在线出版日期：2013-10-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：439-441