10.3969/j.issn.1001-8565.2013.03.016
《护理伦理学》课程考试改革及教学促进
目的 改变以期末考试评价整个教学过程的评价方式,形成新的学习考核方式.方法 护理本科生66人参加《护理伦理学》课程改革.结果 84.5%学生满意课程改革,87.1%的同学赞同将学习过程纳入考核.结论 开展《护理伦理学》课程考试改革,促进了学生重视学习过程,提高了学生的学习积极性和创造性,培养了学生的护理伦理决策能力.
护理伦理、考试改革、教学改革、综合能力
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R-052(一般理论)
2013-10-11(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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