医学本科生对于医患沟通技能学习态度之探索性研究

摘要：

目的 了解医学本科生对于医患沟通技能学习的态度,为改进医患沟通课程教学提供科学依据.方法 对某高等医学院校医学本科生采用中译版医患沟通态度量表进行横断面调查研究.结果 回收有效问卷272份(有效率为90.7％),积极态度PAS和消极态度NAS分数均值是51.90和34.41.不同性别医学生间NAS及不同班级医学生的PAS和NAS分值有统计学差异.结论 代课教师需利用医学生医患沟通技能学习的积极态度,采取有效措施将消极态度最小化,以提高医患沟通教学的实效性.

关键词：医患沟通技能、医患沟通态度、医学生、尊重患者、实证调查

所属期刊栏目：26

分类号：R-052(一般理论)

资助基金：广州市教育科学"十一五"规划课题,项目名称:医学生医患沟通教育的现状与对策研究,项目09A107;项目名称:以提升医学人文能力为目标,加强医学人文教学改革研究,项目10A060;广州市医学伦理学研究基地成果

在线出版日期：2013-06-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：59-61