10.3969/j.issn.1001-8565.2012.06.045
管理伦理学视角下医学高校教师量化考核的反思
从管理伦理学的角度对高校教师量化考核进行探讨,认为应进一步完善教师量化考核制度,尽可能减少其不利影响.教师量化考核制度应符合管理伦理学的基本原则,即以人为本的原则、义利统一的原则和公平与效率相结合的原则.同时,在高校教师量化考核制度的设计上,还应注重对员工健康的维护.
医学高校教师、量化考核、管理伦理学、以人为本、健康维护
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R-052(一般理论)
2013-01-28(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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