高校心理健康教育工作者在学生心理危机管理工作中的角色冲突与对策

摘要：

兼具思想政治教育及心理健康教育工作者双重身份、自身专业水平的局限和专业伦理的模糊、心理健康教育部门和其他部门对心理危机管理角色理解的差异性是高校心理健康教育工作者形成角色冲突的原因.而高校心理健康教育工作者因角色冲突面临着价值两难、义务两难和结构两难的伦理困境.对此提出加强思想政治教育工作与心理健康教育工作的联系性和互利性；增加专业技能培训的机会,提高专业水平；重视角色理解,形成不同工作部门及个体间的良性沟通的对策.

关键词：心理健康教育工作者、学生心理危机管理、角色冲突、价值两难、伦理困境

所属期刊栏目：25

分类号：R395

资助基金：浙江省教育厅2009人文社科重大研究项目“大学生自杀防范与干预创新体系构建研究”ZD2009021

在线出版日期：2012-11-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：521-523