基于临床实例的情景模拟教学在《护理伦理学》中的应用

摘要：

目的 在《护理伦理学》课程教学中真正提高护生的伦理意识和道德修养.方法 笔者在2008级本科护理学专业《护理伦理学》教学中实施了基于临床实例的情景模拟教学方法,并从问卷调查、访谈、考核成绩三个方面评价教学效果.结果 84.37％的护生认为有必要开展情景模拟教学,78.13％的护生能积极参与,100％的护生认为自己从中获益；期末考试成绩及格率、优秀率比往届分别提高了3％和43％.结论 情景模拟教学,有利于培养护生的沟通能力和伦理修养.

关键词：临床实例、情景模拟、护理伦理、案例讨论、护理伦理学

所属期刊栏目：24

分类号：R47(护理学)

在线出版日期：2012-01-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：592-594