在医学伦理学教学中应用情景模拟教学法的设想

摘要：

基于医学案例分析的情景模拟教学法通过情境创设,由医学生扮演案例中角色,将临床工作中可能遇到的各种问题和情景呈现给医学生,通过亲身参与,使其身临其境地感受伦理冲突与困境.这种教学法,首先可以提高医学生对医学伦理学的学习兴趣,提升其学习的积极性与主动性;其次还可以弥补传统医学伦理学教学模式在激发学生创造性、培养医学生综合思辨、伦理决策能力方面的不足,并有利于提高医学生团队协作精神,更重要的是,有利于提高医学伦理学教学学习水平.

关键词：案例教学分析、情景模拟教学、医学伦理学、伦理决策

所属期刊栏目：24

分类号：R-052(一般理论)

资助基金：河北医科大学教务处教学课题,课题09yb-26

在线出版日期：2011-10-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：291-292,336