10.3969/j.issn.1001-8565.2010.04.010
基于医学伦理学学科特性的双语教学考量
基于对医学伦理学国际化发展的趋势,医学伦理学理论的整合性符合医学生的知识结构要求,医学伦理学的应用价值满足医学实践的需求,探讨医学伦理学开展双语教学的必要性和可行性:师资是决定教学成败的主导因素和根本因素,学生是制约教学成败的必要因素,教材是教学手段和方式的重要客观载体因素,教学环境与氛围是影响教学可持续发展的外在因素.
医学伦理学、双语教学、医学生、医学院校
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R-052(一般理论)
2009-2010年首都医科大学校长基金项目"《医学伦理学》双语教学方式研究"09JYY-134;北京市属高等学校人才强教深化计划--"中青年骨干人才培养计划"
2010-11-16(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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