精神科教学培训中"角色扮演"及"巴林特小组"的应用

摘要：

精神科医师与患者的沟通内容多涉及患者隐秘的心理活动,应有较强的医学伦理学意识,而患者对于谈论自身心理活动又可能有所避讳,因此建立良好的医患关系极为重要,而对于精神科医师的培训更应注重提高建立良好医患关系的能力."角色扮演"及"巴林特小组"是两种有效的教学方式.

关键词：医学伦理、精神科教学、医学教学培训、角色扮演、巴林特小组、医惠关系

所属期刊栏目：23

分类号：R749.05(神经病学与精神病学)

在线出版日期：2010-08-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：92,111