10.3969/j.issn.1001-8565.2009.02.067
尊重学生学习权利开展互动教学提高医学生现实伦理决策能力
分析了互动实践教学的特点,指出通过问题教学法、临床典型案例讨论分析法、课堂辩论法、学生上讲台法、论文研讨报告会法等互动教学方法在医学伦理学教学中的应用,提高了医学生现实伦理决策能力,但它的前提是以学生为本,尊重学生的学习权利,真正实现教师与学生的人格平等.
以学生为本、尊重学生学习权利、互动教学、提高学生能力
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R192(保健组织与事业(卫生事业管理))
黑龙江省"十一五"教育科学规划课题,课题HZG057
2009-06-05(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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