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10.3969/j.issn.1001-8565.2008.05.063

开设临床思维课程提高学生思维品质

引用
通过研究开设选修课<临床思维方法导论>的教学实践,探讨临床思维培养的形式、规律和方法,从学生掌握诊断、治疗中临床思维过程和特点的情况,提出单独开设思雏教学课程的设想,探索提高医科学生临床思维能力的途径与方法.

临床思维能力、培养

21

R192(保健组织与事业(卫生事业管理))

2009-01-14(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)

共2页

143-144

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中国医学伦理学

1001-8565

61-1203/R

21

2008,21(5)

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