开设临床思维课程提高学生思维品质

摘要：

通过研究开设选修课<临床思维方法导论>的教学实践,探讨临床思维培养的形式、规律和方法,从学生掌握诊断、治疗中临床思维过程和特点的情况,提出单独开设思雏教学课程的设想,探索提高医科学生临床思维能力的途径与方法.

关键词：临床思维能力、培养

所属期刊栏目：21

分类号：R192(保健组织与事业（卫生事业管理）)

在线出版日期：2009-01-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：143-144