构建医学院校医学伦理道德教育经常性机制的思考

摘要：

当前医学伦理道德教育的单一课程模式不符合医学伦理道德教育的规律性,也束缚了医学伦理课程教学改革的深入,使构建以贯穿于医学人才培养全部过程为特征的经常性教育机制成为必要.一是要建立立体的医学伦理道德教育体系;二是要不断创新医学伦理道德教育的内容和方式;三是要营造良好的医学教育和医学伦理教育环境.

关键词：经常性教育机制、渗透性教学、学生认知特点、以人为本

所属期刊栏目：21

分类号：R-052(一般理论)

在线出版日期：2009-01-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：123-125