伦理学原则在胸外科互动式教学中的应用

摘要：

在医学生的胸外科实习中采取互动式教学方法,可以引发学生的求知兴趣,给学生充分的思维空间,选择典型病例,培养学生临床思维能力,让学生与教师互动起来,活跃教学气氛,加强学生与教师之间的沟通,提高教学质量.

关键词：互动式教学、胸外科、实习带教

所属期刊栏目：21

分类号：R-052(一般理论)

在线出版日期：2008-09-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：64-65