10.3969/j.issn.1001-8565.2008.02.033
在生物化学教学中渗透人文素养教育
医学生的人文素养教育具有特殊的意义.以生物化学教学为例,可以从以下五个途径对学生进行人文素养教育:注重教师自身的人文修养,营造人文氛围;紧抓学科特点,将人文教育融入每个知识层面;改革评价方式,激发学生的人文精神;利用新的教学方法,促进学生人文素养的形成;注重实践环节,培养学生人文素养.
生物化学、人文素养、教育
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R193(保健组织与事业(卫生事业管理))
2008-11-27(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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