医学生与人文阅读

摘要：

人文阅读,就是一种精神培植,就是个体精神经验的丰富、个性生命的成长、生命本体的活跃及文化涵养的加深.对医学生来说,人文阅读不仅是学生知识积累和智力发展的基础,有利于学生医德修养和医学职业人格的形成,而且具有深刻的伦理学意义.鉴于医学生的阅读现状和阅读需要,有必要重视和加强医学生的人文阅读,创造阅读氛围、推荐阅读书目、提供阅读条件、指导阅读方法、注重阅读反馈,使医学生通过人文阅读提升整体素质,全面发展.

关键词：医学生、人文阅读、医德修养、医学伦理

所属期刊栏目：19

分类号：R193(保健组织与事业（卫生事业管理）)

资助基金：黑龙江省规划项目HGG256

在线出版日期：2006-10-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：110-113