注重引导医学生的自我定位增强医学伦理学教学效果

摘要：

@@ 引导医学生端正自我定位,是医学伦理学教学的首要问题,因此作为医学伦理学教学者应把这个问题贯穿于教学的每一个环节;从另一个层面上讲也就是引导医学生找准自己在医学伦理问题中的位置,把自己置身于医学伦理问题之中,从而实现医学伦理规范、原则的内化,达到素质化的目的.

机标关键词：医学生、自我定位、增强、医学伦理学教学、伦理问题、伦理规范、素质化、学者、位置、内化

分类号：R-052(一般理论)

在线出版日期：2005-10-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：40-41