脑瘫并语言障碍患儿小组语言训练的效果观察

摘要：

目的 探究脑瘫合并语言障碍患儿采用小组语言训练的临床疗效和应用价值.方法 选取我院2014年9月-2015年3月收治的脑瘫合并语言障碍患儿77例,按照随机数字法分为对照组37例和观察组40例,对照组患儿实行专业的护患一对一语言训练,观察组患儿实行小组语言训练,观察比较两组患儿的治疗效果.结果 观察组和对照组患儿构音障碍发生情况差异无统计学意义(P＞0.05).观察组患儿治疗总有效率为92.5％,对照组患儿治疗总有效率为94.6％,两组患儿治疗总有效率差异无统计学意义(P＞0.05).结论 将小组语言训练应用于脑瘫合并语言障碍患儿的临床治疗中,可有效改善患儿构音障碍,训练效果良好,应用价值高.

关键词：脑瘫、语言障碍、小组语言训练

所属期刊栏目：23

分类号：R322.81(人体形态学)

在线出版日期：2016-03-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：122,125