设计性实验--科研能力培养与素质教育的前奏--七年制01级病理生理学设计性实验的启示

摘要：

21世纪的竞争是人才的竞争,通过应试来选拔人才的教育观念已不适应时代的要求.教育界通过自我反思,针对当前的教育现状,特别是应试教育暴露出来的弊端,提出了素质教育.在各个不同的教育阶段和教育层次,素质教育应该有不同的重点和手段.大学阶段,教育目标具有明显的专业倾向,教育内容也具有显著的专业特点.对身心发育跨入成熟期的医学生来讲,素质教育理应结合专业教育步入一个较高的阶段.在实验教学方面,从传统的验证性实验,过渡到设计性实验,是医学实验教学体制的必然转变.这一转变,也必将成为科研能力培养与素质教育的前奏.

关键词：应试教育、素质教育、验证性实验、设计性实验、科研能力

所属期刊栏目：13

分类号：R-33(医学研究方法)

在线出版日期：2005-11-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：433-435