探讨分层目标教学法在外科护理带教中的应用效果

摘要：

目的:探究分层目标教学法在外科护理带教中的应用效果.方法:选取2013年6月-2015年12月本院外科实习护生138名.按照实习时间的不同分为对照组65名(2013年6月-2014年6月)和观察组73名(2014年7月-2015年12月).对照组采用常规带教,观察组采用分层目标教学法带教.比较两组护生带教后理论、技能成绩以及实习护生对带教的满意度.结果:观察组本科生、大专生、中专生护生的理论、技能成绩均显著高于同层次的对照组护生(P<0.05);观察组护生对教师态度、主动讲解、带教意识、操作示范能力、落实带教计划满意度分别为100％、98.63％、97.26％、100％、98.63％,均显著高于对照组的89.23％、84.62％、86.15％、87.69％、78.46％,比较差异均有统计学有意义(P<0.05).结论:分层目标教学法在外科护理带教中的应用,有利于护生综合素质的提升,提升护生理论知识水平及实践操作技能,效果显著,值得推广应用.

关键词：分层目标教学法、外科护理带教、理论与技能、满意度

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在线出版日期：2018-09-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：80-83