健康教育结合呼吸训练对胃镜检查不适反应的影响

摘要：

目的:探讨健康教育结合呼吸训练对胃镜检查不适反应的影响.方法:选取206例行无痛胃镜检查的患者作为研究对象,按入院日期分为观察组与对照组,各103例,对照组给予常规护理模式,观察组在常规护理的基础上给予健康教育结合呼吸训练的护理模式,比较两组患者护理效果满意度、治疗配合度及恶心、呕吐等不适反应的发生情况.结果:胃镜检查前,两组SpO2比较,差异无统计学意义(t=0.339,P=0.735>0.05);检查后,观察组SpO2显著升高并趋于正常水平,明显优于对照组,差异有统计学意义(t=4.423,P=1.585×10-5<0.05);观察组能够更好地配合医生进行胃镜操作,其一次性入镜率(99.03%)明显高于对照组(93.20%),差异有统计学意义(χ2=5.037,P=0.020<0.05);观察组恶心、呕吐等不适反应发生率(93.20%)明显低于对照组(98.06%),差异有统计学意义(χ2=5.203,P=0.018<0.05),观察组对护理效果的满意度(92.23%)明显高于对照组(77.67%),差异有统计学意义(χ2=4.605,P=0.023<0.05).结论:健康教育结合呼吸训练在胃镜检查患者护理效果满意度、治疗配合度与不适反应改善方面较常规护理更有优势,有利于在无痛胃镜检查护理工作中推广应用.

关键词：健康教育、呼吸训练、胃镜检查、恶心、呕吐

所属期刊栏目：14

分类号：G41;R47

在线出版日期：2017-06-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：63-67