助产士产前教育对于初产妇产程与分娩方式的影响作用分析

摘要：

目的：研究助产士产前教育对于初产妇产程以及其分娩方式的影响作用。方法：选择2015年1月-2016年1月在本院分娩的126例初产妇作为研究对象，根据随机数字表法将其分为观察组62例和对照组64例。对照组产妇给予常规的产前宣教，让产妇及时了解各种分娩方式以及分娩注意事项等内容及知识；而观察组由助产士对产妇进行产前教育，主要包括教育内容、教育方式以及疑难解答等方面。观察记录两组产妇的第一产程、第二产程以及第三产程的时间，比较两组初产妇分娩方式，产后2h出血量以及新生儿1 min Apgar评分。结果：观察组产妇的第一产程以及第二产程时间均明显短于对照组初产妇，两组比较差异均有统计学意义（P<0.05），两组第三产程比较差异无统计学意义（P>0.05）。观察组产妇的自然分娩率高达90.32%，显著高于对照组的75.00%，两组比较差异有统计学意义（P<0.05）。观察组产妇产后2 h出血量明显少于对照组，新生儿1 min Apgar评分显著高于对照组，两组比较差异均有统计学意义（P<0.05）。结论：助产士产前教育等够有效缩短产妇的第一产程和第二产程时间，并且能够有效提高自然分娩率以及产妇的分娩结局，值得推广使用。

关键词：助产士、产前教育、初产妇产程、分娩方式

所属期刊栏目：13

分类号：R71;R47

在线出版日期：2016-08-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：74-76