PBL结合CBS在肾内科临床教学中的应用

摘要：

PBL联合CBS是一种以学生为主体、以问题为基础、以案例为引导的综合教学方法，该教学法应用于肾内科临床教学，不仅可以提高学生的学习兴趣，调动学习积极性，还有利于学生建立完善的临床思维，提高独立解决临床问题能力。PBL联合CBS教学模式可提高教学效果，值得推广应用。

关键词：临床教学、以问题为基础的学习、案例学习

所属期刊栏目：13

分类号：G42;R5

资助基金：广西壮族自治区卫生厅自筹经费科研课题Z2009361；广西医科大学教育教学研究与改革课题2015XJGB33

在线出版日期：2016-07-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：121-124