家属健康教育在脊髓损伤尿潴留患者恢复自主排尿功能中的应用研究

摘要：

目的：研究强化患者家属健康教育对于脊髓损伤尿潴留患者恢复自主排尿功能的影响。方法：选取2013年1月-2014年1月100例脊髓损伤尿潴留患者，按入院顺序随机分为观察组和对照组，每组各50例。观察组进行常规护理并在此基础之上对每1例患者固定让1名人员陪护，同时强化患者家属的健康教育，其中包括间歇的导尿技术、心理的健康教育、评估和计划、对患者并发症以及相关知识的教育等。对照组进行传统的护士主导，患者及其家属被动配合医护人员以及间歇导尿的常规护理方法。观察患者治疗前后的效果，记录相关的指标，分析两组患者治疗前后生活质量及患者自主排尿功能的恢复情况。结果：两组患者治疗后的生活质量总评分、膀胱残余尿量、恢复自主排尿的时间、自主排尿量、总满意度比较，观察组均优于对照组，两组比较差异均有统计学意义（P<0.05）。结论：患者家属进行健康教育对脊髓损伤尿潴留患者是积极的、有效的辅助治疗方法，这种方法能有效地降低患者的膀胱残余尿量，有效缩短患者恢复自主排尿时间，增加患者自主排尿量，值得在临床上推广应用，医护人员应重视对患者家属进行同步的健康教育。

关键词：健康教育、脊髓损伤、自主排尿功能、影响

分类号：R69;R47

资助基金：2012年汕头市医疗重点科技计划项目2012113

在线出版日期：2015-08-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：80-82