10.3969/j.issn.1674-4985.2014.05.059
五年制临床案例教学的利弊分析及对策研究
针对临床医学专业案例教学的实施现状,从学生的角度对实行该方法的利弊进行思考并进行相关调研,了解五年制临床本科案例教学存在的优缺点及不利因素。结合教学实践,提出实行案例教学的优化对策和关键点,为改善和提高其教学效果提供参考依据。
五年制临床、案例教学、对策
R19;R82
国家级大学生实践创新训练计划项目2012JSSPITP1811
2014-02-27(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
133-134,135