以问题为基础教学法在临床医学教学中的应用

摘要：

我国高等医学教育正面临着新的挑战,以问题为基础的教学方法(PBL教学模式)在我国正处于起步阶段,笔者通过1例内分泌性高血压病例的诊治过程,组织学生开展以问题为基础的教学.结果显示,PBL教学能有效地调动学生学习的主观能动性,提高学生发现问题、解决问题的能力,有利于培养学生的临床思维能力,是一种值得推广的教学方法.

关键词：PBL、临床医学教学

在线出版日期：2012-11-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：150-151