《二合一》组织学教学切片的研制

摘要：

组织学实验教学在本门学科中占有重要地位,在教学实践中以充分获取大量感官刺激来加强对理论知识的理解.几年来就如何积极有效地开展组织学实验课教学,笔者摸索制作了《二合一》组织学教学切片.并在实验教学中使用,即在一张载玻片上对两个相似结构器官对比观察,启发学生异中求同,同中求异的分析.教学中,将原来注入式教学法逐渐转变为启发式教学.在规定的学时内,减少了观察切片数量,增加了知识容量,提高了学生认知和分析问题的综合能力.

关键词：组织学、实验教学、《二合一》教学切片

在线出版日期：2012-10-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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