10.3969/j.issn.1674-4985.2012.07.058
利用教学改革促进医德思维的探讨
探讨通过教学改革手段促进医德思维的方法.通过PBL教学中引入循证医学理论、小组讨论、引入标准化患者、实际技能锻炼等教学改革方法促进临床医学生加强医德的认知度、促进医德判断力、提高医德敏感性、增强医德实践力,形成医德自我终身教育方式.
教学改革、医德、思维
9
R19;G64
2012-04-19(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
98-99
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10.3969/j.issn.1674-4985.2012.07.058
教学改革、医德、思维
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R19;G64
2012-04-19(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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